第九十四章 新式教具,白板炭笔

作品:《贞观帝师

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    李纲和颜师古要走标点符号的第二天,夏鸿升就又一次背颜师古叫到了跟前,告诉他,要让他开始在弘文馆之中教授标点符号断句之法,而且已经同孔颖达老大人达成一致,国子监也会派学子来听讲,学习这标点符号断句之法,带回国子监再教给国子监学子,将此法先从国子监于弘文馆中推广开来,以作尝试,继而再向各道学馆进行推广。

    “颜师,这标点符号断句之法若真想让所有的学子都去掌握,唯有一个办法,那就是列入科举之要求,凡科举之文章,若无标点符号断句,则视为无效,如此一来,才能保证所有的学子去真正掌握此法,此法也才能够流传下去。”夏鸿升对于让他教这些学子们标点符号并没有多少感觉,这些东西放在后世里小学一年级就开始学习接触了,后世里夏鸿升自己学的中文又是个教语文的,不在话下。而且,这书院之中还有谁比他更加了解标点符号断句之法呢,所以颜师古让夏鸿升来将受,他也不意外。比起这个,他更担心的是这套方法在地方上推行不开,尤其是在各道的官学之外,那些私塾甚至自学的学子们,他们的数量更多,若是没有一个硬性的要求,让他们不得不掌握这种方法,那很可能这办法就跟古代的“普通话”官话一样,是没有办法彻底的全国性的推开的。

    颜师古点了点头:“这点老夫省的,可这不是一朝一夕的事情,也不是一个命令就可以完成的,其中涉及诸多方面,这头一遭,就是现行之书本,就需要对其进行标点符号的标注,再行刊发天下,单单是这个问题,就何其之难了。校订添加标点符号倒还不算太难,数十学士年余便可,只是刊印起来……这些事情自有老夫等操心,静石莫管了,只管把弘文馆和国子监的学子教会,其他的就交给我们这些老头子来头疼吧!你且放心,标点符号断句之事,涉及万万读书人,也关乎文道传承,乃千年大计,老夫必定将他做成!”

    听见颜师古这么说了,夏鸿升也就不再多问什么,只要他们能够清醒的认识到标点符号断句的重要性,那就行了。这些大佬们比自己更加适应大唐的规则,更加知道该如何在大唐的规则下完成这件事情。

    颜师古又同夏鸿升交代了几句,便放了夏鸿升的假,让他回去好好准备准备,等第二天国子监的人来,就要开讲了。

    夏鸿升其实不用准备,这些东西他太熟悉了,该怎么讲也再熟练不过,甚至连标点符号的顺口溜也能回忆起来,所以这方面倒是没有什么好准备的,不过想要把课讲的直观易懂,另外一些东西却必须得准备出来。夏鸿升先前还有些犯愁,就这么空口白话的站在那里讲,未必能够讲的清楚明白,先下有了一天的空闲,倒是可以试试把必要的东西给做出来了。

    其实也不是什么多贵重的东西,无非就是黑板与粉笔,这两样东西虽说都不贵重,但是对于教育来说却是绝对不可少的东西。俗话说言语千声,不如画写一遍,有些事情讲来讲去都讲不通透,在黑板上画一画,写一写,举个例子,直观又清楚,学生们就容易理解明白了。而且写在黑板上,学生们可以看到,一边看一边听讲解一边记忆,效果绝对要比只撑着俩耳朵听要好的多。

    黑板倒是好说,复杂的弄不来,简单的黑板做出来一个还是可以的。找个木匠做两个架子腿,中间顶上一块木板,木板涂上黑漆,虽然效果没有后世的好,但好歹也能写上去东西,这就成了。至于粉笔,夏鸿升就有些不明白了。最早的时候,粉笔出现在欧洲,据说是用石灰兑少许水,做成块状抓着写的,可石灰里加水不是会发热还会腐蚀人么?而且就算是做成了,那块状的石灰块儿伤手不说,写的时候还容易散,不方便。

    不过,咱是人,是具有聪明才智懂的变通的人,万物之灵来着,这点小问题难不住咱。

    黑底白字的写不出来,那可以换成白底黑字也好使啊!

    白灰直接刷出来,把黑板做成白板,然后把木炭削成条状拿来代替粉笔书写,临时用一用,这不是也行么?等以后谁搞清楚粉笔里面到底是什么成分加了什么成分了,再来改革就好了,总的给后人也留些机会不是?

    夏鸿升就这么说服了自己,便急匆匆的回去叫了齐勇和几个人来,就直奔西市跑了过去,东市局里勋贵的居住区近,里面东西档次高一些,像工匠这类的,大都在西市里面。

    到了西市找了木匠,说明了来意,这木架子多容易打啊,连料都是现成的,照着夏鸿升说的样子就给黑板的轮廓打出来了。可惜木匠那里没有白灰,没法往上刷。这时候就体现出做贵族的好处了,夏鸿升才说了一声,就有一个亲兵知道哪里有白灰的,带了俩人抬着就去找去了。夏鸿升就嘱咐另外两个亲兵去买木炭来,买了之后回去都给削成一指长两指厚的条条来,木炭也软且酥,不耐用,不粗点儿不行。那两个亲兵便领命去了。夏鸿升呢,就带着齐勇,一边感叹着果然贵族好办事,一边回家里等着去了。

    当兵的办事效率就是高,午饭成的时候,那几个亲兵就回来了,手里抬着刷好了白灰的黑板,另外两个各自背了一袋子的木炭来。

    经过一下午的暴晒,白灰彻底干透,夏鸿升试了试,写上去很是显眼,就达到目的了。至于想要擦去,直接用湿布抹了便是,木炭写上去的时间不长,还能擦掉,白灰也干了,没事。

    准备工作做好了,翌日清晨,几个亲兵抬着黑板,齐勇背着削好的碳条,到了弘文馆里。

    一众学子都围过来了,不知道夏鸿升摆在树荫底下的东西是什么,也不知道用来干什么。放到早课结束,夏鸿升从学室里走出来,就见颜师古和李纲正围着黑板左右的瞧,还抬手敲敲,很是好奇。

    夏鸿升走了过去,向两人行了礼,颜师古摆了摆手,说道:“呵呵,李大人与老夫今日有暇,故而就来看看你是如何教授其他同窗学子们的。待会儿国子监的学子就到,静石可准备充分了?且放心的讲授便是,老夫等就在旁边。”

    夏鸿升心下了然,这是颜师古和李纲担心一众学子们不服气他来讲授,所以亲自来给他镇场子来了。于是夏鸿升再行一礼,谢道:“学生谢过颜师于李老大人!学生准备充足,请颜师与李老大人放心。”

    颜师古捋着胡须点了点头,又笑问道:“静石,听说这东西是你弄来的?这是何物,有作何用?”

    夏鸿升又恭敬的施了一礼,答道:“回禀颜师,昨天颜师令学生今日讲授标点符号断句之法,学生寻思着,这些东西只从口中讲来难免模糊,远不如在纸上写下来直观清楚,可要是望纸上写,这么多的学子有顾不住,不是每个人都能看到的。所以昨天颜师让学生准备的时候,学生就去找匠人做了这东西来,这白板就相当于纸,学生用碳条来代替笔,在这上面书写,如此一来,讲解的东西直观的呈现在白板上面,能让所有的学子都看到,学习起来也就更加容易理解了。”

    说完,夏鸿升从白板的架子腿上挂着的包裹里抽出一根碳条来,然后抬手在白板上写了一行字来:民可,使由之;不可,使知之。……都带着标点符号,一目了然。

    “此物……若为教具,则对讲学大有裨益!”李纲和颜师古吃惊的对视一眼,说道。他们都从彼此眼中看出了对付的惊讶,他们两个都是教书育人了大半辈子的人,夏鸿升往这上面一写,立刻就看出来这两样东西的妙用了。

    “静石,半日功夫,为了方便讲授标点符号断句之法,你就想出来了这么个教具来?”颜师古吃惊的看看白板,又看看夏鸿升:“都说世上有七窍玲珑心,莫非说的就是你不成?有了这种教具,不论教授其他什么,岂不都可以使用,让学子们直而观之?!”

    “学生有感于光凭口头讲授难以理解,远不如书写出来一目了然,是以才有此想法。此物制作起来很是简单,成本也小,很是适合学馆之中讲学之用,随便找一木匠一看便会了。”夏鸿升答道:“这扇白板,学生想留在馆中以便众位先生讲授,不知可当否?”

    “甚善!”李纲颔首抚须而笑,颜师古也是笑着赞许的向夏鸿升点了点头。

    颜师古和李纲二人试着在白板上书写了几下,更觉这种教具当得大用,当即决定这几日里便要在弘文馆中配备到位。说话间,就见前面弘文馆的护卫领着一群书生打扮的人走了过来,国子监的学子们到了。

    夏鸿升穿越到了大唐之后的第一节课,马上就要开始。这么想想,心里还真是有些小激动呢!

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