4 章

里阅读如此大量的文献，有几个能力是必须要提升的：（1）专业的外语阅读能力外文文献的阅读能力并不等于简单的英语能力。

英语能力是科研阅读的基础，但是它的要求更加具体。

通过英语六级考试的学生都掌握了基本英语语法以及一定的科研词汇，而科研论文无论篇幅还是缜密程度，都超过考卷上的「阅读理解」，但也不会再去扣所谓语态、完形填空、介词搭配这样的细节。

因此，专业外国文献阅读中要求学生掌握：长句阅读能力科研词汇量后者是前者的基础，而长句阅读特别需要能抽取句子的核心（比如主谓宾语）的能力。

遇到生词，查字典是必须的，但是一定要查英文字典，准确理解词语的意思以及用法，理解科技词汇需要去翻阅别的论文，交叉掌握。

但千万不要用翻译软件成段翻译，不但不能给你准确的意思（尤其涉及科技词汇时），还会破坏你的长句阅读能力，从而影响你对整篇论文上下文的通盘理解。

我见过不少研究生求学，研一用翻译软件的，到研三也得用软件，整天读论文但是横竖读不懂。

说白了，用多了辅助，时间久了也会完全失去完整读完一篇论文的能力。

（2）深度阅读和思考的能力如果你的文献阅读水平已经可以让你通读全文，你还要做的是提升知识吸收的效率，这就对我们深度阅读和思考的能力提出了要求。

提升知识吸收效率有两层：第一层是读得更快，说白了就是单位时间内读更多的论文，也就是「学会精读」；第二层是读更优秀的论文，那就是把有限时间用在更关键的论文上，也就是「寻找核心论文」，这两点我们会在后面具体展开。

看到这里，你也会发现，论文阅读并不是那么高不可攀。

它的确不是一个简单的工作，而是一组科研必备技能的集合之处。

只要你能掌握论文阅读路上的每个知识点，读论文就会从「挑战」变成「知识的源泉」了。

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