有的家长在负面舆论中依旧选择信任,照常送孩子入园。无数次直播,我擦完眼泪继续讲课。书中“不写之写”如同文人画“留白”一样,构成了文本理解的不确定性,但具有理解的合理性。我说我想带她去看老中医,她半信半疑,但还是去了,她的病后来也被治好了。